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在線教育有很多獨(dú)角獸 deus ex小班直播怎么樣？
近日，由中科院《互聯(lián)網(wǎng)周刊》、德本咨詢(xún)、eNet研究院聯(lián)合評(píng)選的“2020在線教育獨(dú)角獸50強(qiáng)”名單出爐。
榜單上，猿家教、作業(yè)幫、VIPKID、向誰(shuí)學(xué)習(xí)等在線教育獨(dú)角獸企業(yè)數(shù)不勝數(shù)，Spark Thinking也憑借小班deus ex直播位列榜單第六。
今年上榜企業(yè)以其出色的“吸金”能力給出了精彩的答案。
高手多，集中直播小班的火花思維怎么樣，deus ex？
一方面，受在線教育整體大環(huán)境利好影響。
在過(guò)去的五年里，中國(guó)的在線教育市場(chǎng)持續(xù)增長(zhǎng)。尤其是受今年疫情影響，增長(zhǎng)勢(shì)頭更加強(qiáng)勁。據(jù)艾傳媒咨詢(xún)(Ai Media Consulting)數(shù)據(jù)，2020年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)增速將在9.61%左右，市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到4858億元，網(wǎng)絡(luò)教育用戶(hù)3.51億。
其中，兒童在線教育已經(jīng)成為最受關(guān)注的細(xì)分市場(chǎng)。中科院今年發(fā)布的《中國(guó)K12在線教育市場(chǎng)調(diào)研及用戶(hù)xiao fei行為報(bào)告》顯示，花費(fèi)1萬(wàn)元以上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教育的家庭比例高達(dá)61%，強(qiáng)勁的市場(chǎng)需求帶動(dòng)整體市場(chǎng)上漲。
另一方面，小班直播可以很好兼顧“個(gè)性化學(xué)習(xí)內(nèi)容”和“高互動(dòng)教學(xué)過(guò)程”的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，非常適合K12人群。
K12在線教育的課程體驗(yàn)者是中小學(xué)生，但實(shí)際付費(fèi)的費(fèi)人是家長(zhǎng)。在這種情況下，父母是否愿意投票給嫖客取決于兩個(gè)主要的影響因素：
能否展現(xiàn)看得到的學(xué)習(xí)效果提升，以及是否可以提供差異化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
在這種情況下，直播小班比其他教學(xué)形式如一對(duì)一、大班、AI班更為突出。與上千人的大班相比，小班直播可以保證師生之間的實(shí)時(shí)互動(dòng)，增強(qiáng)用戶(hù)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果。相比一對(duì)一和AI班，小班直播一般有6-8個(gè)孩子。與同齡人一起學(xué)習(xí)不僅可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，還可以培養(yǎng)孩子與同齡人的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
另外，從價(jià)格上看，小班產(chǎn)品比一對(duì)一的產(chǎn)品更貼近人民群眾，對(duì)于教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，也能更好的提高教師的利用率。而且，只要選擇合適的在線教育工具，在小班中開(kāi)設(shè)直播課，對(duì)于中小型機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，會(huì)比獨(dú)立開(kāi)發(fā)AI課程更簡(jiǎn)單。
現(xiàn)在絕大多數(shù)人都活躍在微信生態(tài)圈。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只需借助第三方技術(shù)服務(wù)提供商云課堂，將其微信官方賬號(hào)升級(jí)為完整的知識(shí)小程序，即可一鍵啟動(dòng)直播課堂。大班直播和小班直播都可以輕松實(shí)現(xiàn)，既可以為學(xué)生提供便捷優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，又可以借助微信生態(tài)系統(tǒng)做口碑營(yíng)銷(xiāo)。
云多班小班直播適合講師和學(xué)生雙向互動(dòng)教學(xué)，可以快速進(jìn)入和還原真實(shí)的線下課堂，師生親密度更高。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也可以通過(guò)微信微信官方賬號(hào)連接小程序。直播開(kāi)始前，會(huì)通過(guò)微信官方賬號(hào)消息通知學(xué)員準(zhǔn)時(shí)參加。直播前十分鐘，講師會(huì)提前進(jìn)入直播室準(zhǔn)備講課內(nèi)容。直播即將開(kāi)始時(shí)，講師和學(xué)生可以在手機(jī)上學(xué)習(xí)，或者復(fù)制直播室的地址粘貼在PC上進(jìn)入教室。直播中，多人面對(duì)面，演講、對(duì)話、PK等各種教學(xué)模式可以自由切換。講師利用互動(dòng)白板、桌面分享、答錄機(jī)、計(jì)時(shí)器、現(xiàn)場(chǎng)課程獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)生放大視頻等互動(dòng)工具，控制課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
可以說(shuō)小班直播實(shí)現(xiàn)了真實(shí)課堂的互動(dòng)感受，具有網(wǎng)絡(luò)教育的便利性，可以同時(shí)滿(mǎn)足教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、講師、學(xué)生和家長(zhǎng)的需求。它已經(jīng)成為當(dāng)前教育培訓(xùn)行業(yè)的主流教學(xué)模式，未來(lái)可能會(huì)有更多的機(jī)構(gòu)開(kāi)始測(cè)試小班直播。
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